現代のエスプリ 統合失調症の家族心理教育

後藤雅博/伊藤順一郎

至文堂（2008/03発売）

• サイズ A5判／ページ数 209p／高さ 21cm
• 商品コード 9784784354894
• NDC分類 493.76
• Cコード C9411

出版社内容情報

統合失調症は、精神疾患の中でも未解決の部分が多い。その症状や予後についての
variationが多く、「病のすがた」の輪郭がくっきりしていない。また「精神分裂病」
と呼ばれてていた時代から、偏見がつきまとってきた。これらのことは患者や家族が
「病気について知る」ことを阻んできた。家族心理教育はこのような状況に変化をもたらす、
一つの支援技術である。

【主要目次】
・特集に当たって　（伊藤順一郎／後藤雅博）

■家族心理教育の総論
・統合失調症の家族心理教育とはなにか―方法と意義　（遊佐安一郎）
・家族心理教育で必要とされる臨床家の姿勢　（後藤雅博）

■家族心理教育の臨床での活用
・急性期治療病棟における家族心理教育―枠組みと事例紹介　（三輪健一）
・外来・地域における家族心理教育　（山口　一）
・家族心理教育を臨床の現場でどのように活用するか　（池淵恵美）

■エビデンスに基づくプログラムとしての家族心理教育
・“国府台モデル”というひとつのモデルとそのエビデンス　（伊藤順一郎）
・モデルから定着への戦略―ツールキットプロジェクトという考え方　（大島　巌）
・心理教育普及ツールキットの内容について　（福井里江）
・ツールキットプロジェクトによる病院での立ち上げの例　（贄川信幸・中岡恵理）

■家族心理教育のもたらしたもの
・座談会／家族心理教育がスタッフにもたらしたこと
（国府台病院　多職種チーム　福井里江／伊藤順一郎）
・家族心理教育と看護教育　（香月富士日）
・家族による家族教育の独自性と普及への課題　（蔭山正子）
・当事者から家族が学ぶ場とは　（土屋　徹）
・統合失調症を持つ本人への心理教育
―久留米大学精神科急性期病棟における実践を通して　（内野俊郎）
・座談会
統合失調症の家族心理教育　臨床現場でどのように活用することができるか？
―普及についての考え方　（池淵恵美・大島　巌・後藤雅博）