内容説明
養護教諭から学校長まで経験した門田が、その経験を研究に活かし、今、子どもたちに寄り添う。養護教育の意味と役割を示す実践の書。
目次
第1章 子どもの生活リズムと心身の健康―概日リズム(サーカディアンリズム)と体内時計
第2章 よりよい学校生活をめざして(観察のポイントと対応;日常的な行動観察の役立て方;子どもの「ことば」に耳を傾ける;実際のケースから)
第3章 アンケート調査から(小中学生を対象とした調査から;小学校教員を対象とした調査から;さらに知りたい方のために)
著者等紹介
門田美惠子[カドタミエコ]
人間総合科学大学大学院博士後期課程修了。博士(心身健康科学)。元看護師、元養護教諭、元小学校校長、鎌倉女子大学教授を経て、現、神奈川県厚木市教育委員会委員
吉田浩子[ヨシダヒロコ]
上智大学理工学研究科生物科学専攻博士前期課程修了。博士(理学)。上智大学生命科学研究所助手、川崎医療福祉大学助教授、教授を経て現、人間総合科学大学教授
青木清[アオキキヨシ]
上智大学名誉教授、人間総合科学大学名誉教授、現、公益財団法人生存科学研究所理事長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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