目次
第１部 理論編（心理学とは；乳児期の発達；幼児期の発達；児童期から思春期の発達；青年期から生涯にわたる発達；学習のプロセス；協同学習；パーソナリティの形成；適応支援と心理アセスメント；障がいのある子どもの理解；教育評価）
第２部 実践編（子どもを取りまく現状と課題１―小学校の現場から；子どもを取りまく現状と課題２―スマートフォン時代の子どもたち；子どもを取りまく現状と課題３―ＧＩＧＡスクール構想による現場環境の変化）
著者等紹介
石上浩美［イシガミヒロミ］
大阪府生まれ。大阪教育大学大学院教育学研究科修了（教育学）、奈良女子大学大学院人間文化研究科博士後期課程単位修得退学。現在は京都市立芸術大学大学院音楽研究科博士後期課程在籍、大阪千代田短期大学幼児教育科准教授、京都精華大学・流通科学大学非常勤講師。専門は教育心理学、音楽心理学、教師教育学。協同学習および活動理論の立場から、集団体験活動を対象とした調査・研究を行っている。また、教職キャリア形成支援のための養成・採用・研修モデルの構築に関する調査・研究や、「音育」活動を媒介としたメタ認知の発達支援研究、合唱における響きと聴こえに関する研究にも、積極的・意欲的に取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
