目次
現代日本の新たな教育環境
第１部 学校教師論（現代の教師に求められているもの；教師になる意義；教師の研修；教職大学院の意義と課題；教員免許更新制の意義と問題点；教師の職務・服務・校務分掌；教師の協調性）
第２部 さまざまの教育指導者論（教育指導者としての条件；個別指導を求められる教育指導者；専門教育を求められる教育指導者；学校教育を補足する教育指導者）
著者等紹介
田井康雄［タイヤスオ］
京都女子大学発達教育学部（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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