目次
１ 発達のアセスメントと支援（発達アセスメントとその社会的意義；発達のとらえ方；認知発達研究の進展と新Ｋ式発達検査；今日のわが国における児童・青年期の発達をめぐる諸問題；発達支援の考え方；子どもにとって環境の豊かさとはなにか―発達アセスメントの課題）
２ 新Ｋ式検査２００１における成人級課題について（新Ｋ式検査２００１の再標準化と検査対象の成人への拡張；追加された成人用項目；新Ｋ式検査２００１を成人対象者に実施する場合の留意点について；新Ｋ式検査２００１における成人級課題の分析；おわりに）
３ 最近の子どもは以前の子どもに比べて発達が遅れてきているか―新Ｋ式検査を用いて検討した現代の子どもの発達と問題点（１９８３年から２００１年にかけての子どもの発達の変化；発達の遅れが目立った描画項目の検討；人物画検査から見た描画発達；５０年間の日本の子どもの発達の変遷；現代の子どもの発達の特徴と変化の要因；おわりに）
４ 新Ｋ式検査２００１を用いたアセスメントと発達相談（新Ｋ式検査を活用する際の基本姿勢；検査結果を発達相談に活かすためのいくつかの留意点；乳幼児健診および就学前相談での活用）
５ 肢体不自由児への検査の適用（肢体不自由児への適用；障害程度の判定；発達支援の手がかりとして；検査実施上の留意点；肢体不自由児に対する新Ｋ式検査実施；おわりに）
著者等紹介
松下裕［マツシタユウ］
新版Ｋ式発達検査研究会代表
郷間英世［ゴウマヒデヨ］
京都教育大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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Junichi Wada
