目次
第１章 行為を伴うと記憶成績が向上するのはなぜか？―これまでの研究と課題
第２章 脳生理指標からみたエピソード記憶と行為
第３章 脳疾患からみたエピソード記憶と行為
第４章 行為を伴うと記憶成績が向上するのはなぜか？―新たな認知処理モデルの構築
第５章 実演効果の記憶リハビリテーション応用に関する検討
第６章 総合論議
著者等紹介
増本康平［マスモトコウヘイ］
２００５年大阪大学大学院人間科学研究科卒。博士（人間科学）。日本学術振興会特別研究員、大阪大学大学院人間科学研究科助教授を経て、現在は島根大学法文学部講師。専攻は認知心理学、神経心理学、老年心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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