目次
第１部 アクティブ・ラーニングの理論と道徳教育（アクティブ・ラーニングとデューイの人間観；アクティブ・ラーニングとは何か；アクティブ・ラーニングの難しさと試行錯誤；アクティブ・ラーニングと現在の活動；アクティブ・ラーニングと習慣形成 ほか）
第２部 アクティブ・ラーニングの導入と地域社会への貢献（デューイと道徳教育；アクティブ・ラーニングの道徳教育と大学の授業改善；学校統合とその位置選定の問題；社会教育の再評価と社会教育主事講習会；地域社会の先人とその再評価 ほか）
著者等紹介
行安茂［ユキヤスシゲル］
１９３１年岡山県に生まれる。１９６１年広島大学大学院文学研究科（倫理学専攻）博士課程修了。１９６５年文学博士（広島大学）。岡山理科大学助教授（’６９年、同教授）。１９７５年岡山大学教育学部助教授（’８０年、同教授）。１９９７年くらしき作陽大学教授（～２００２年）。岡山大学名誉教授、日本イギリス理想主義学会会長、日本道徳教育学会会長代行、日本デューイ学会常任理事、比較思想学会評議員、日本イギリス哲学会名誉会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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