目次
第１章 興味の重なりと学級のテーマの追究―２年生「みんなで家づくり」
第２章 「人とともにいること」を経験する―２年生「秋のわくわく商店街」
第３章 個のよさが生きる学級・授業と「この子の物語」―３年生「エーダン商店街に行こう」
第４章 地域に働きかけて問題解決を図る―３年生「どうする？ゴミ」
第５章 地域の人たちと協働する―４年生「グループ活動」
第６章 生産者の思いにふれ、食と生活のあり方を問い直す―５年生「日本の食料生産」
第７章 社会問題を通して自己と学級のあり方を見つめる―５・６年生「水俣とわたしたち」
第８章 学級という社会のあり方を構想する―６年生「学級憲法づくり」
第９章 内なる国際化から自らのあり方を問う―６年生「外国の人が日本で生活する時に困ること」
著者等紹介
内山隆［ウチヤマタカシ］
１９５８年東京都に生まれる。１９８１年東京学芸大学卒業。２００３年東京学芸大学大学院教育学研究科修了。東京都公立小学校、東京学芸大学附属世田谷小学校、札幌国際大学短期大学部を経て、北海道教育大学釧路校准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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