目次
第１部 情報教育の目標・意義と校内体制（情報教育の現状と求められる授業のあり方；情報教育の現状と求められる授業のあり方；校務の情報化とセキュリティ）
第２部 授業改革―ＩＣＴを利用した授業の展開（ｉＰａｄ１人１台導入；小学校情報科での大型プラズマディスプレイの活用；タブレット端末・電子黒板の活用；私物タブレットとＳＮＳ等の活用；テレビ会議システムを活用した遠隔教育）
第３部 情報社会への参画と活用（情報モラル教育の必要性と教育方法；教育におけるＩＣＴ活用に向けて）
著者等紹介
原田恵理子［ハラダエリコ］
東京情報大学総合情報学部／教養・教職課程准教授、博士（心理学）。専攻、臨床発達心理学・学校臨床心理学・学校心理学・教育心理学
森山賢一［モリヤマケンイチ］
玉川大学大学院教育学研究科教授、東京情報大学客員教授、博士（人間科学）。専攻、教育内容・方法学、教師教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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