アドラー博士の子どもを勇気づける２０の方法―もう“いくじなし”とは言わせない

星 一郎【著】

ゴマブックス（2016/01発売）

• サイズ B6判／ページ数 211p／高さ 19cm
• 商品コード 9784777117499
• NDC分類 379.9
• Cコード C0037

内容説明

「わが子が生きているだけで幸せ」と親が考える。どんなに問題のある子供でも“尊敬”“信頼”で接する。頼りなくても子どもを一人前として扱う。親の助言は“御用聞き”ぐらいでちょうどよい。子どもは自分にしかない資質に注目されると勇気づけられる。落胆している親からは“勇気ある子ども”は絶対に育たない。悠然とみてくれる大人がいれば子どもは“悪”には染まらない。

目次

１章　アドラー博士が発見した“勇気づけ”の原理（散歩がきらいな病人が、急に散歩に行きはじめる心の謎；子どもの変えられない過去を詮索するより、これからの目的を考える；どんなひどい状況でも、親の考え一つで、子どもを勇気づけられる　ほか）
２章　子どもを勇気づける２０のアドラー法則（「わが子が生きているだけで幸せ」と考えることが、子どもへの何よりの勇気づけ；どんなに問題のある子供でも、“尊敬”と“信頼”で接するのが勇気づけの基本；頼りない子どもほど、一人前の大人として扱うことで勇気が生まれる　ほか）
３章　困った子どもも、こうすれば立ち直る（子どもの問題行動は、勇気がくじかれることによって起こる；勇気をくじかれた子どもは、関心を引くためにマイナス行動をとる（問題行動第一段階）
勇気をなくした子どもは、力を誇示するため親と主導権争いをする（問題行動第二段階）　ほか）

著者等紹介

星一郎［ホシイチロウ］
日本アドラー心理学会公認心理療法士。１９４１年東京生まれ。東京学芸大学卒。都立梅ヶ丘病院精神科心理主任技術員を経て、都立中部精神保健福祉センター勤務。その後、財団法人精神医学研究所兼務研究員、日本アドラー心理学会評議員などを歴任し、現在、子育てボランティア団体「わいわいギルド」代表のほか、ＩＰ心理教育研究所所長を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。

[takewoody]

★4.5 ・問題のある子でも、尊敬と信頼で接するのが勇気づけ ・子どもへの助言でなく、話を聞いてあげる事が大切。 ・百点をとった子に、エライとほめるのは、勇気づけにならない。プロセスを褒めるのが良い。 ・子供のプラス面を見つけ出し勇気づける。 ・嬉しい時は感情的に、怒った時は、つとめて理性的に接する。 ・子供を他人の比較にしない、自分にしかない資質に注目されると勇気づけられる。 ・ダメ・ガンバレ、早くしなさい、は子供のやる気をくじく三大禁句。

2016/11/27