内容説明
経済の減速、ひきこもりがちな若者、そして東日本大震災―。このまま沈みこむのではなく、元気を回復していきたい。そのためには、「個民化」する社会の流れに、いろいろな意味で「きょうどう」を創造する必要があるという視点から、先人たちの英知、地域生活慣行にそのヒントを探る。
目次
１ 親も教師も立ち往生する「子育て」
２ 子どもが変わった理由
３ ヒト（生体）から人間（主体）への「旅」
４ 家族・地域社会で暮らす意味―対人関係と社会関係
５ 地域生活慣行の機能と意義―他者・社会集団・自己
６ 地域生活慣行の伝承と創造
著者等紹介
山岸治男［ヤマギシハルオ］
１９４７（昭和２２）年、新潟県生まれ。新潟大学教育学部卒業。公立小学校教諭を経て東北大学大学院教育学研究科入学。博士課程後期課程単位取得中退後、再び公立小学校教諭を経て１９８０（昭和５５）年、大分大学講師。助教授を経て１９９１（平成３）年から教授。専門は教育社会学・社会教育学。５０歳代半ばに学部改組があり、必要を感じて佛教大学社会学部社会福祉学科（通信制）を卒業し社会福祉士資格取得。地域教育活動等として、中国引揚げ者等子女支援ボランティア（１９９５年～）、校区公民館建設活動（１９９７年～２００１年）、東日本大震災興復支援活動（２０１１年～２０１２年）など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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