内容説明
英検合格最年少記録を毎年作り出す英語スクール代表が書き下ろした誰でもなれる「知的バイリンガル」の育て方。
目次
第１章 １０年以上勉強して英語が話せないのは日本だけ
第２章 日本人の英語力の現状を打破するための根拠となる臨界期説
第３章 英語を話すことはアイススケートより簡単―幼少期のバイリンガル育成の現場から
第４章 誰でもなれる！バイリンガル育成法―幼少期のイマージョン教育が鍵
第５章 小学校１～２年生では『ピッピ』が読めるようになる―母語とのバランスがバイリンガルを育てる
第６章 小学校３～４年生で目標にすべきは「英検準１級」合格
第７章 小学校５～６年生では哲学的な「エッセイ」が書けるようになる
第８章 賢い家庭に賢い子が育つ
第９章 中学生になったら頭脳に翼を与えよう
著者等紹介
柾木史子［マサキフミコ］
英語幼児園Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｔｒｅｅ主宰。１９７０年東京生まれ。昭和学院秀英高校入学。２年次に交換留学生として渡米。Ｔｈｅ Ｍａｓｔｅｒｓ Ｓｃｈｏｏｌ（高校）卒業。Ｍａｎｈａｔｔａｎｖｉｌｌｅ Ｃｏｌｌｅｇｅ（大学）卒業。出産後、自身の子どもをバイリンガルに育てたいと思い、また、日本が生き残るためには、世界と競える知的バイリンガルの育成が必要と実感し、２００３年、英語プリスクール、アフタースクールを設立（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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しろくま
2
英語プリスクールやアフタースクールを主宰する著者が、目指す「知的バイリンガル」の育成法、言語習得の臨界期などについて書いています。すごい気迫と気合い、必死さを感じます。発達に応じた言語の習得の過程については興味深く読みました。ただ、2歳から週5日プリスクールに通わせ中学入学まで毎日英語スクール、その後日本の中学受験というのは都会の限られた人向けの考え方という気がしました。英検にも力を入れているようです。。私はもう少し他の遊びや様々な経験をさせてあげたいと思ってしまいました。お金と環境と気合いのある方向け。2016/12/22
