発達障害児へのライフスキルトレーニング：ＬＳＴ―学校・家庭・医療機関でできる練習法

平岩 幹男【著】

合同出版（2015/07発売）

• サイズ A5判／ページ数 183p／高さ 21cm
• 商品コード 9784772612456
• NDC分類 378
• Cコード C0037

出版社内容情報

「困った」を「うまくいった」に変える！

発達障害を抱える子どもにとって、現時点で抱えている課題や困難に
その時々対応することはもちろん必要ですが、今だけではなく、
20歳になったときの「生活の質」をどのように確保するかという視点がとても重要です。
ライフスキルとは、社会生活を送っていくうえで必要なさまざまな技術です。 コミュニケーションスキルやソーシャルスキルを含んだスキルともいえます。
その場かぎりでない基本的な対応と、どこでも・だれでもできる再現性のあるトレーニング法を、イラストや図を交えてわかりやすく紹介！

【著者紹介】
1951年戸畑市（現北九州市）生まれ。1976年東京大学医学部卒業後、三井記念病院小児科、帝京大学医学部小児科、戸田市立医療保健センターに勤める。退職後、Rabbit Developmental Researchを開設。日本小児科学会監事などを歴任。現在は日本小児保健協会常任理事、埼玉小児保健協会会長、なかじまクリニック発達外来などに所属。著書に『乳幼児健診ハンドブック』（診断と治療社）、『あきらめないで！ 自閉症 幼児編』（講談社）、『幼稚園・保育園での発達障害の考え方と対応──役に立つ実践編』（少年写真新聞社）、『自閉症スペクトラム障害──療育と対応を考える』（岩波書店、2012）など多数。

目次

第１章　ライフスキルトレーニングとは
第２章　ライフスキルトレーニングの基本技術
第３章　ライフスキルトレーニング：行動編
第４章　ライフスキルトレーニング：コミュニケーション編
第５章　発達障害とは
第６章　二次障害およびその周辺
第７章　子どもを支えるということ

著者等紹介

平岩幹男［ヒライワミキオ］
医学博士。１９５１年戸畑市（現北九州市）生まれ。１９７６年東京大学医学部卒業後、三井記念病院小児科、１９７８年帝京大学医学部小児科、１９９２年戸田市立医療保健センターに勤める。２００１年に母子保健奨励賞、毎日新聞社賞受賞。２００７年に同職を退職し、Ｒａｂｂｉｔ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｌ　Ｒｅｓｅａｒｃｈを開設。日本小児科学会監事、国立研究開発法人国立成育医療研究センター理事などを歴任。現在は日本小児保健協会常任理事、埼玉小児保健協会会長、東京大学医学部小児科非常勤講師、なかじまクリニック発達外来など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[アーモンド]

仕事関連。日頃、疑問に思ったり対応に迷ったりする時の参考になった。わかりやすくて、すっきり。「成人になった時に社会で生きていけるように」

2021/03/21

[ひろか]

いつもながら、著者の真摯さを感じる。このような先生がたくさんいないかなー。

2019/05/25

[hana@マインドサポーター]

図書館で借りましたが付箋だらけになりました。自分で買います。一番共感したのは「ゴールは成人になったときに社会で生きていけるようにする」というところ。私は普段は中学生に関わっているのですが、３年間の関わりの中で、自信を持ってできることを増やす、ということを指導目標にしています。その点でとても参考になりました。

2018/04/30

[KTakahashi]

低学年向けの内容のようですが，考え方はどの学年にも，十分に使えそうです。教えて，褒める，という言葉があります。ここまで，教えるのか。恥ずかしながら，そう思うこともありました。一人一人を大切にするためには，細かな配慮が必要なことなんでしょう。勉強になりました。

2018/07/08

[くみ]

図書館で借りた。人生を80年として、それを１日24時間と考えると、20歳までの時期は６時間に過ぎない。小中学校の時期はわずか３時間足らず。大人に向けての学習や社会に出るためのトレーニングをする時期に、そこを上手に乗り切るかでその後の18時間の「生活の質」が変わる。気が引き締まる重みのある言葉だった。

2016/01/06