出版社内容情報
子どもが不登校になる背景には、成績不振、心身の疲れ、人間関係などのさまざまな理由が隠されている。子どもの抱える悩みに少しでも近づきたい学校の先生は、息つく間もない日々の学校生活のなかで、子どもにかける言葉をすばやく選び出していく必要がある。
この本では、不登校の子どもやその保護者への声かけ、先生同士のコミュニケーションで使えるフレーズを紹介する。家庭訪問、校内面談、別室登校、付き添い登校といった具体的な場面を想定したフレーズをそろえる。
フレーズは、「どんな場面か」「何を伝えたいか」「何を知りたいか」といった目的や用途があらかじめ整理された言葉。相手のことを考えるゆえに最初の言葉に迷う人の負担を軽くし、「まずはこれを伝えてみよう」と一歩踏み出させてくれる。
不登校だけに限らず、子どもの抱える悩みや問題解消の糸口を手繰り寄せるための、日々のコミュニケーションの足場となってくれる一冊。
【目次】
序 章 なぜ「フレーズ集」なのか
第１章 不登校の子どもと親から頼られる先生に必要なこと
第２章 先生たちを取り巻く環境の厳しさ
第３章 不登校支援に役立つフレーズ集
〈場面１――家庭訪問〉
子どもへの声かけ：否定も肯定もしない／受け止める／安心を育む／次の一歩を支える
保護者への声かけ：感謝を伝える／味方だと伝える／苦労をねぎらう／共感しながら肯定する／協力する
〈場面２――校内面談〉
子どもへの声かけ：気持ちを言葉にしてもらう／自分の気持ちを先に言葉にする／好きなことを聞く／好きを掘り下げる
保護者への声かけ：行動力を実感してもらう／次のステップを手渡す／ポジティブな雰囲気にする／自分の考えを伝える／振り返る
〈場面３――別室登校〉
子どもへの声かけ：がんばりを認める／学校生活をサポートする
保護者への声かけ：クラスの一員だと伝える／小さな一歩を積み重ねる
〈場面４――付き添い登校〉
子どもへの声かけ：存在や関わりを肯定する／一瞬のよさを見つける
保護者への声かけ：一日の予定を伝える／学校で過ごしやすいようにする／子どもの様子を伝える／今後の目標を共有する
第４章 子どもとの面談がうまくいくコツ――フレーズから学ぶ１
第５章 先生同士の連携がうまくいくコツ――フレーズから学ぶ２
コラム１ 不登校には“段階”がある
コラム２ スクールカウンセラーのお仕事
コラム３ 令和型不登校って？
コラム４ 国の施策――ICT学習支援、学校以外の場、保護者サポート
あとがき
