目次
第１部 自閉スペクトラム症の受身性の研究から（なぜ自閉スペクトラム症の受身性に注目するのか？；受身性が発達していく過程：ある家族の物語から；「うちの子に受身性など関係ない」といえるのか？；受身性の３水準モデルと「自分」の生まれ方）
第２部 自閉スペクトラム症を抱える人に心理療法ができること（健全なコミュニケーションと自分と他者のバランス：精神分析的心理療法の考えから；身体がまとまりを得ることとその利点：赤ちゃんの観察から；子どもの心理療法はどう始まって、どう進むの？；子どもの意志に居場所を与える：Ａとの心理療法１年目；出てきた意志を消さないために：Ａとの心理療法の小学校卒業まで ほか）
著者等紹介
松本拓真［マツモトタクマ］
１９８２年神奈川県生まれ。２００４年大阪大学人間科学部卒業。２０１３年大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程単位取得退学。博士（人間科学）。児童相談所・クリニック・知的障害児通園施設・教育委員会などで多くの発達障害を抱える子どもの発達相談・心理療法に従事。ＮＰＯ法人子どもの心理療法支援会にて専門的な訓練を受け、２０１４年に「子どもの精神分析的心理療法士」資格を取得。現在、岐阜大学教育学部助教、ＮＰＯ法人子どもの心理療法支援会研修部門統括理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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