やさしいみんなのペアレント・トレーニング入門―ＡＣＴの育児支援ガイド

やさしいみんなのペアレント・トレーニング入門―ＡＣＴの育児支援ガイド

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  • サイズ A5判／ページ数 326p／高さ 21cm
  • 商品コード 9784772413985
  • NDC分類 146.8
  • Cコード C3011

出版社内容情報

ACTとマインドフルネスで子どもといっしょに楽になるペアレント・トレーニングガイド。

わがまま，怒り，かんしゃく，暴言など，子どもの問題行動で子育ては難しくなる。そしてマインドはささやき，親の責任を追及する――ACT（アクセプタンス＆コミットメントセラピー）は，苦しい体験を回避するのでもなく，マインドのささやきに直面するのでもなく，すべてをあるがままに受け容れるしなやかなペアレンティング・トレーニングを提案し，マインドフルネスのエクササイズを体験しながら「なぜわたしは子育てをしているのだろう？」と問うことを推奨する。子育てのなかで大切にしている価値に気づき，ACTのペアレンティング3原則「受け入れる－選択する－行動する」を実践するとき，子育ては大きく変化しはじめる。
難しい子育てに悩む親が子どもといっしょに楽になる，ACTのペアレント・トレーニング入門。

01－子育てについてのACTの考え方―受け入れる・選択する・行動を起こす
02－幼少期の子育て……それは大変な仕事！―共通の課題
03－子育ての価値―一番大事なこと
04－目的はコントロール？―感情への対処vs行動への対処
05－マインドフルネス―あなたの子どもに感謝しよう
06－楽なことよりうまくいくこと―あなたの子どもの味方になる
07－関係を築き，適切な行動を促す
08－発散行動（Acting-Out Behavior）にACTを使う
09－不安になっている子どもを支える
10－全体をまとめる―最後のツール

【著者紹介】
●監訳者略歴
谷晋二／立命館大学応用人間科学研究科

内容説明

わがまま、怒り、かんしゃく、暴言など、子どもの問題行動で子育ては難しくなる。そしてマインドはささやき、親の責任を追及する―ＡＣＴ（アクセプタンス＆コミットメントセラピー）は、苦しい体験を回避するのでもなく、マインドのささやきに直面するのでもなく、すべてをあるがままに受け容れるしなやかなペアレント・トレーニングを提案し、マインドフルネスのエクササイズを体験しながら「なぜわたしは子育てをしているのだろう？」と問うことを推奨する。子育てのなかで大切にしている価値に気づき、ＡＣＴのペアレンティング３原則「受け入れる―選択する―行動する」を実践するとき、子育ては大きく変化しはじめる。難しい子育てに悩む親が子どもいっしょに楽になる、ＡＣＴのペアレント・トレーニング入門。

目次

１　子育てについてのＡＣＴの考え方―受け入れる・選択する・行動する
２　幼少期の子育て…それは大変な仕事！―共通の課題
３　子育ての価値―一番大事なこと
４　目的はコントロール？―感情への対処ｖｓ行動への対処
５　マインドフルネス―あなたの子どもに感謝しよう
６　楽なことよりうまくいくこと―あなたの子どもの味方になる
７　関係を築き、適切な行動を促す
８　発散行動（Ａｃｔｉｎｇ‐Ｏｕｔ　Ｂｅｈａｖｉｏｒ）にＡＣＴを使う
９　不安になっている子どもを支える
１０　全体をまとめる―最後のツール

著者等紹介

コイン，リサ・Ｗ．［コイン，リサＷ．］ ［Ｃｏｙｎｅ，Ｌｉｓａ　Ｗ．］
マサチューセッツ州ボストン・サフォーク大学心理学部准教授および早期児童研究クリニック代表。ＡＣＴを活用して感情と行動の問題を抱えた子どもの家族を支援し、貧しい生育環境の子どもの臨床を研究している

マレル，アミー・Ｒ．［マレル，アミーＲ．］ ［Ｍｕｒｒｅｌｌ，Ａｍｙ　Ｒ．］
北テキサス大学心理学部准教授。２０００年から子どもと家族のためのＡＣＴプログラムを開発・運営し、現在この領域をリードしている

谷晋二［タニシンジ］
立命館大学大学院応用人間科学研究科・教授。１９８２年大阪教育大学大学院教育学研究科修士課程（障害児教育学専攻）修了、１９９８年心身障害学博士（筑波大学）、２０００年大阪人間科学大学社会福祉学科・助教授、２００４年大阪人間科学大学健康心理学科・教授、２００６年大阪人間科学大学人間科学研究科・教授、２０１０年大阪人間科学大学社会福祉学科・教授、２０１０年立命館大学文学部・教授、２０１０年１０月より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。