目次
第１部 実践から考える地理授業のあり方（地理教育の魅力・特長―楽しさと学びがい：「北アメリカ州」を例に；地理教育の役割（平和学習―「世界各地の人々の生活と環境」を例に；地球市民の育成―地球的諸課題：「アフリカ州」を例に））
第２部 地理授業づくりの基礎・基本（地理教育の意義・役割―国際的な視野から；地誌学習の意義とあり方―地域から学ぶ；異文化理解から考える地理教育―知識の質を問う；地理的センスの育成―地理的探究と技能；地理授業構想のヒント）
著者等紹介
荒井正剛［アライマサタカ］
東京学芸大学教授（社会科教育）。１９５４年生まれ。東京学芸大学大学院修士課程修了。東京学芸大学附属竹早中学校などで３７年間勤務後、現職。専門分野は地理教育、異文化理解教育。中学校社会科教科書編集委員（東京書籍）を約３０年務めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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