目次
第１章 学校とＧＩＳ（ＧＩＳとは；地理空間情報活用推進基本法と学習指導要領 ほか）
第２章 ＧＩＳの概念を理解するための実習（地形図から標高読み取りと「Ｅｘｃｅｌ」を活用したブロックダイヤグラム作成；「ウオッちず」と「Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ」を活用して理解するＧＩＳの概念）
第３章 地理の各分野とＧＩＳ活用事例―ＶｉｅｗｅｒとしてのＧＩＳ（「Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ」および「ＨｅｙＷｈａｔｓＴｈａｔ Ｐａｔｈ Ｐｒｏｆｉｌｅｒ」を活用した地形断面図による大地形の学習；「カシミール３Ｄ」を活用した地形学習 ほか）
第４章 ＧＩＳを活用した課題研究―空間分析ツールとしてのＧＩＳ（過大研究に利用するデータと作成方法―アドレスマッチングとポイントデータ；「ＡｒｃＧＩＳ」の活用と空間分析―どのようなデータからどのような地図ができるか ほか）
著者等紹介
森泰三［モリタイゾウ］
岡山県立岡山一宮高等学校教諭。１９６０年岡山県生まれ。岡山大学大学院自然科学研究科博士後期課程修了。博士（環境理工学）。２０１０年初等中等教育におけるＧＩＳを活用した授業にかかわる優良事例表彰地理情報システム学会賞（ＧＩＳの効果的な活用の観点）、２０１１年日本国際地図学会学会賞教育普及賞。専門は都市地理学、人口地理学、ＧＩＳ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ftoku
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いまなら学生でも、授業の一環でここまで扱える時代になっているんだなぁと、読んでいてGISを学ぶモチベーションに繋がった。正直、自分も学生時代に覚えたかった……とはいえ、いまほどオープンデータ等が充実していなかったことを思うと仕方ないのか。2016/02/28
鳥義賊
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google earthとかカシミールとかのGISソフトがかなり高度で身近になったお陰で、地理の授業はビジュアルで楽しくなると思う。ただ授業で活用する環境を整えるには、もう少し時間が掛かりそう。2014/03/31
