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目次
1章 学ぶ側も教える側も意識改革(臨床現場でのアクティブラーニングこそ第一;指導医とのコミュニケーション;もっとも大切な「症例」の振り返り(デブリーフィング)
症例報告の学会発表と学術雑誌への投稿へ向けて注意すべきこと
二次救命処置講習会を受ける際のポイント ほか)
2章 多職種協働、生涯学習を意識する(手術室看護師との連携を学ぶためには;外科医との連携を学ぶためには;研修医や後期専門研修医の指導法を学ぶ意義;持続可能な勤務のために休息・マインドフルネスの意義を理解する;手術室管理を学ぶ ほか)
著者等紹介
駒澤伸泰[コマサワノブヤス]
香川大学医学部地域医療共育推進オフィス(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。