学習社会研究〈第６号〉学習社会とコミュニティのエンパワーメント

日本学習社会学会（『学習社会研究』編集委員会）【編集】

晃洋書房（2025/08発売）

• サイズ A5判／ページ数 140p／高さ 21cm
• 商品コード 9784771039889
• NDC分類 379.04
• Cコード C3037

出版社内容情報

　


【目次】

〈Ⅰ部　地域コミュニティのエンパワーメント〉

小学校と複合施設の連携による地域活性化プロジェクトの可能性
─ 市民活動団体による地域コミュニティのエンパワメント ─

地域学校協働活動を通じた地域エンパワーメント
─ 那須塩原市を事例として ─

学校と地域をつなぐ地域人材のエンパワメントを支える条件整備の実態とその課題
─ 地域学校協働活動推進員等に関する全国アンケート調査結果をもとに ─

〈Ⅱ部　コミュニティのエンパワーメントを問う〉

言語障害支援における「学習のコミュニティ」のエンパワメント過程の特質
─ 北海道言語障害児教育研究協議会に焦点をあてて ─


女性教師のキャリア形成とエンパワーメント
─ 「指導的地位」に占める女性割合の向上に焦点づけて ─

オーストリアの高等教育におけるコミュニティのエンパワーメント
─ ウィーン・キャンパス専門大学に焦点を当てて ─

持続可能な地域社会の創出とコミュニティ・エンパワメント

目次

１部　地域コミュニティのエンパワーメント（小学校と複合施設の連携による地域活性化プロジェクトの可能性―市民活動団体によるコミュニティのエンパワメント；地域学校協働活動を通じた地域エンパワーメント―那須塩原市を事例として；学校と地域をつなぐ地域人材のエンパワメントを支える条件整備の実態とその課題―地域学校協働活動推進員等に関する全国アンケート調査結果をもとに）
２部　コミュニティのエンパワーメントを問う（言語障害支援における「学習のコミュニティ」のエンパワメント過程の特質―北海道言語障害児教育研究協議会に焦点をあてて；女性教師のキャリア形成とエンパワーメント―「指導的地位」に占める女性割合の向上に焦点づけて；オーストリアの高等教育におけるコミュニティのエンパワーメント―ウィーン・キャンパス専門大学に焦点を当てて；持続可能な地域社会の創出とコミュニティ・エンパワメント）