Ｔｈｅ Ｅｆｆｅｃｔｓ ｏｆ Ｅｘｐｌｉｃｉｔ Ｒｅａｄｉｎｇ Ｓｔｒａｔｅｇｙ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｎ Ｓｔｕｄｅｎｔ Ｓｔｒａｔｅｇｙ Ｕｓｅ ａｎｄ Ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅ Ａｗａｒｅｎｅｓｓ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ

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Ｔｈｅ　Ｅｆｆｅｃｔｓ　ｏｆ　Ｅｘｐｌｉｃｉｔ　Ｒｅａｄｉｎｇ　Ｓｔｒａｔｅｇｙ　Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｎ　Ｓｔｕｄｅｎｔ　Ｓｔｒａｔｅｇｙ　Ｕｓｅ　ａｎｄ　Ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅ　Ａｗａｒｅｎｅｓｓ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ

瀧由紀子【著】
価格 ¥4,840（本体¥4,400）
晃洋書房（2016/03発売）
ポイント 44pt

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サイズ A5判／ページ数 212p／高さ 22cm
商品コード 9784771027114
NDC分類 377.15
Cコード C3082

１　Ａ　Ｒｅｖｉｅｗ　ｏｆ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ　ａｎｄ　Ｒｅａｄｉｎｇ　Ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ
２　Ｃｒｏｓｓ‐Ｓｅｃｔｉｏｎａｌ　Ｓｔｕｄｉｅｓ
３　Ｌｏｎｇｉｔｕｄｉｎａｌ　Ｓｔｕｄｉｅｓ
４　Ｓｔｒａｔｅｇｙ　Ｕｓｅ　ａｎｄ　Ｐｒｏｆｉｃｉｅｎｃｙ　Ｌｅｖｅｌ
５　Ｅｘｐｌｉｃｉｔ　Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｉｎ　Ｒｅａｄｉｎｇ　Ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ
６　Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ

著者等紹介

瀧由紀子［タキユキコ］
松山大学経営学部教授。１９７５年広島大学教育学部卒業。１９８９年米国ニューヨーク州立大学大学院修士課程修了（Ｍａｓｔｅｒ　ｏｆ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）。２００１年～２００２年英国レディング大学国外研修。２０１４年広島大学大学院教育学研究科文化教育開発専攻博士後期課程修了、博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。