内容説明
本書は山村留学の実施町村における制度導入の動向と経過を踏まえ、制度・内容の評価を総合的にとらえながら、山村留学が学校づくり・地域づくりに果たす役割をとらえたものである。とりわけ本書では、客観的な評価を試みるために、山村留学に関係するあらゆる立場の人たちからの評価を生々しい声の中から総合的にとらえている。
目次
１ 体験学習の必要性（体験学習内容の類型および教育効果と山村留学―自然・社会・生活体験学習と「生きる力」の基礎形成）
２ 山村留学制度の展開と運営（山村留学実施町村から見た山村留学の教育効果と発展条件―北海道の町村・教委調査統計による動向分析；山村留学制度の成立と役割―北海道Ａ町の関係者の評価を通じて ほか）
３ 地域・保護者から見た山村留学の評価と役割（受け入れ地域住民・里親から見た山村留学の評価と受け入れの課題―北海道Ｂ町を事例として；山村留学修了生保護者から見たへき地小規模校への期待と役割―北海道Ｂ町を事例として）
４ 学校構成員から見た山村留学の評価と役割（子どもから見た山村留学の評価と体験学習が果たす役割―北海道Ｂ町を事例として；転出教員から見た山村留学の教育効果と教育意識の変容―北海道Ｂ町を事例として）
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