内容説明
違いを尊重し、障害のある子もない子も共に学び育つ学校、社会の創造のために、分離・別学制度から統合への制度転換を。
目次
１ 子どもの権利条約を再読する―新しい視点に立って（国連・子どもの権利委員会は何を求めたか；子どもの権利行使保障と障害児 ほか）
２ 権利条約をめぐる争点（文部省通知と政府報告書を斬る；就学相談と就学時健診の問題点 ほか）
３ 統合教育に踏み出すために（今、「普通学級で障害児を見る目」は；特別なニーズに応じた教育と手厚い教育 ほか）
４ 資料編（障害者の機会均等化に関する基準規則；サラマンカ宣言 ほか）
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- 和書
- 国際語 （新版）
