占領下日本の学校図書館改革―アメリカの学校図書館の受容

中村 百合子【著】

慶應義塾大学出版会（2009/03発売）

• サイズ A5判／ページ数 394p／高さ 22cm
• 商品コード 9784766416060
• NDC分類 017.021
• Cコード C3000

出版社内容情報

学校図書館の現状とそこに寄せられる期待。その理想と現実のギャップは、どこに要因があるのか。日本の学校図書館が制度化をみた戦後初期の学校図書館改革期を振り返り、その理念形成の経緯と経過、内容を分析する。

内容説明

学校図書館の現状と寄せられる期待。その理想と現実のギャップは、どこに要因があるのか。日本の学校図書館が制度化をみた戦後初期の学校図書館改革期を振り返り、その理念形成の経過と内容を分析する。

目次

第１章　学校図書館改革の基盤形成：１９４５‐４７
第２章　学校図書館改革の具体的着手：１９４７
第３章　「学校図書館（室）運営の手引」編修委員会の設置とその活動：１９４７‐４８
第４章　『学校図書館の手引』の構成と記述：アメリカと日本の影響要因に注目して
第５章　学校図書館協議会の設置とその活動：１９４８‐４９
第６章　学校図書館基準の策定：アメリカと日本の影響要因に注目して
補論　日本の学校図書館論形成の一断面―滑川道夫の読書指導論の形成：戦前から戦後へ

著者等紹介

中村百合子［ナカムラユリコ］
同志社大学社会学部教育文化学科専任講師。博士（教育学）（東京大学）。１９９７年東京学芸大学大学院教育学研究科修了、１９９９年Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｈａｗａｉｉ　ａｔ　Ｍａｎｏａ修了（Ｍａｓｔｅｒ　ｏｆ　Ｌｉｂｒａｒｙ　ａｎｄ　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｓｃｉｅｎｃｅ）、２００３年東京大学大学院教育学研究科博士課程満期退学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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