叢書２１ ＣＯＥ－ＣＣＣ多文化世界における市民意識の動態 多文化社会アメリカの二言語教育と市民意識

小林 宏美【著】

慶應義塾大学出版会（2008/01発売）

• サイズ A5判／ページ数 232p／高さ 22cm
• 商品コード 9784766414509
• NDC分類 372.53
• Cコード C3336

内容説明

ナショナル・アイデンティティの模索の歴史ともいえるアメリカ建国以来の歴史の中で、多文化主義と二言語教育はいかなる趨勢をたどってきたか。その歴史を丹念に追いながら、ヒスパニック系住民の意識にも迫る。

目次

序章　研究の目的と方法
第１章　ナショナル・アイデンティティの模索と国民統合論の史的展開
第２章　二言語教育をめぐる政治社会学
第３章　カリフォルニア州住民提案２２７可決の教育プログラムへの影響
第４章　ロサンゼルス統合学区におけるＥＬ生徒への教育の事例研究
第５章　二言語教育に対するヒスパニック系の親の両義的態度
第６章　ポスト６５年移民第二世代の社会的統合の行方
第７章　アメリカのナショナル・アイデンティティ再考―ヒスパニック系移民のアイデンティティに注目して
終章　研究総括と今後の展望

著者等紹介

小林宏美［コバヤシヒロミ］
慶應義塾大学メディア・コミュニケーション研究所研究員、大東文化大学・桜美林大学で講師。２００６年慶應義塾大学大学院法学研究科政治学専攻博士課程修了。博士（法学）。研究分野は国際社会学、アメリカ政治・社会論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[kozawa]

こういう事例研究は日本の政策に参考になる所がいつ出てくるかわからない

2009/10/02