内容説明
絵画制作の無限の創造性、教育におけるドローイングの驚くべき効果。自分を探る術―ドローイング活用法。『絵画の制作』『絵画の思索』に続く第３弾。
目次
１章 ドローイングによる教育―その意味と効果（はじめに―創造性とは何か；ドローイングとは何か―デッサンとの相違点 ほか）
２章 芸術療法からドローイングを考える（ファースの研究から；ドローイングとコンプレックス ほか）
３章 私自身のドローイング制作とその振り返り（ドローイング制作に至るまでの経緯；ドローイングの制作と振り返り ほか）
４章 様々な教育場面でのドローイング実践の取り組み（大学におけるドローイング実践；大学における授業実践の実際 ほか）
著者等紹介
小澤基弘［コザワモトヒロ］
１９５９年愛知県一宮市に生れる。１９８８年筑波大学芸術専門学群卒業。１９９０年筑波大学大学院修士課程芸術研究科修了。１９９２年同大学院博士課程芸術学研究科単位取得中退。１９９８‐９９年文化庁芸術家在外研修員（パリ国立高等美術学校）。２００５年論文博士（芸術学）（筑波大学）。２００８年西オレゴン大学美術学部客員教授兼客員芸術家。現在、埼玉大学教育学部教授（美術教育講座）博士（芸術学）、東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科教授、東京大学大学院教育学研究科客員教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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