出版社内容情報
一人ひとりの子どもを主人公とする「保育の計画と評価」を実現するために。子どもの発達全体を俯瞰しながら，保育の計画の考え方やカリキュラムの基礎理論，評価の方法を，豊富な事例とともに解説する。実習生に役立つ保育案の実例も数多く提示。新しい保育士養成課程のカリキュラム，最新の保育所保育指針に準拠。
目次
第１章 保育の計画と評価の考え方
第２章 子どもの育ちと「保育の計画と評価」
第３章 保育の計画と評価の基本
第４章 保育所における保育の計画
第５章 幼稚園・幼保連携型認定こども園における保育の計画
第６章 保育の柔軟な展開とその配慮
第７章 保育の評価
第８章 保育の計画に基づく指導案
著者等紹介
柴田長生［シバタチョウセイ］
１９７４年京都教育大学教育学部特殊教育科（発達心理学専攻）卒業。現在、京都文教大学こども教育学部教授
大森弘子［オオモリヒロコ］
２０１９年兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科（先端課題実践開発専攻）修了。現在、京都文教大学こども教育学部准教授（学校教育学博士）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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