目次
１ 理論編（日本の子どもの母語の習得と英語の聞き取り；日本人が、英語を聞き取れないわけは？；日本語耳を生かした英語の学習；多感覚を用いたシンセティック・フォニックスの学習の原理）
２ 実践編（「言葉のプロジェクト：“英語”の音の世界を探索する」―概要と成果；「言葉のプロジェクト：“英語”の音の世界を探索する」―実践内容；学びにくさのある子どもたちのための英語の活動―ユニバーサルデザインと一人ひとりの成長；入門期における支援ツール）
著者等紹介
湯澤美紀［ユザワミキ］
２００１年広島大学大学院教育学研究科博士課程後期単位取得満了。２００２年博士（心理学）（広島大学）。現在、ノートルダム清心女子大学人間生活学部准教授
湯澤正通［ユザワマサミチ］
１９９２年広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士（心理学）。現在、広島大学大学院教育学研究科教授
山下桂世子［ヤマシタカヨコ］
１９９３年～１９９８年愛知県岡崎市小学校教諭（通常学級と特別支援学級担当）。１９９８年渡英。２００１年Ｅｔｈｎｉｃ Ｍｉｎｏｒｉｔｙ Ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ Ｓｕｐｐｏｒｔ Ｓｅｒｖｉｃｅ（Ｌａｎｇｕａｇｅ Ａｓｓｉｓｔａｎｔ）。２０１２年英国ノッティンガム大学大学院教育学部特別支援修士号取得。現在、英国Ａｓｈｂｒｏｏｋ Ｓｃｈｏｏｌ（Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ａｓｓｉｓｔａｎｔ）、Ｊｏｌｌｙ Ｐｈｏｎｉｃｓ、Ｊｏｌｌｙ Ｇｒａｍｍａｒ公認トレーナー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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happy kirin
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