ヨウチエン―日本の幼児教育、その多様性と変化

ハロウェイ，スーザン・Ｄ．【著】〈Ｈｏｌｌｏｗａｙ，Ｓｕｓａｎ Ｄ．〉/高橋 登/南 雅彦/砂上 史子【訳】

北大路書房（2004/05発売）

• サイズ A5判／ページ数 228p／高さ 22cm
• 商品コード 9784762823817
• NDC分類 376.121
• Cコード C3037

目次

第１章　学校教育に関する文化モデルについての論争
第２章　日本の幼児教育
第３章　関係重視型の幼稚園―楽しさと友だち
第４章　役割重視型の幼稚園―アメとムチ
第５章　子ども重視型の幼稚園―強い個人、よい集団
第６章　幼稚園と社会階層―階層社会で幼児が経験すること
第７章　神道・仏教・キリスト教系の幼稚園
第８章　崩壊しつつある公立幼稚園
第９章　自分なりの道を探して

著者等紹介

ハロウェイ，スーザン・Ｄ．［ハロウェイ，スーザンＤ．］［Ｈｏｌｌｏｗａｙ，Ｓｕｓａｎ　Ｄ．］
１９７６年カリフォルニア大学サンタクルーズ校（心理学専攻）。１９８１年スタンフォード大学（教育評価専攻）修士学位取得。１９８３年スタンフォード大学（児童発達・幼児教育専攻）博士学位取得。１９８３‐１９８９年メリーランド大学人間発達学部講師。１９８９‐１９９３年メリーランド大学人間発達学部助教授。１９９０‐１９９２年ハーバード大学教育大学院研究員。１９９２‐１９９６年ハーバード大学教育大学院客員助教授。１９９６～カリフォルニア大学バークレイ校教育学部準教授。現在に至る

高橋登［タカハシノボル］
東京都出身。１９８６年京都大学大学院教育学研究科博士後期課程中途退学。大阪教育大学教育学部助手を経て、現在、大阪教育大学教育学部助教授、博士（教育学）

南雅彦［ミナミマサヒコ］
大阪府出身。１９９５年ハーバード大学教育大学院博士課程修了。マサチューセッツ州立大学ローエル校心理学部講師、サンフランシスコ州立大学人文学部助教授を経て、現在、サンフランシスコ州立大学人文学部教授、日本語学科長、日本語・日本文化教育センター所長、教育学博士（人間発達と心理学）

砂上史子［スナガミフミコ］
石川県出身。２００１年お茶の水女子大学大学院人間文化研究科博士後期課程中途退学。現在、弘前大学教育学部講師
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感想・レビュー

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[katoyann]

カリフォルニア大学教授（出版当時）の教育学者が関西の幼稚園でフィールドワークを行い、日本の幼稚園の文化的特徴を分析した本である。文化心理学という分野であるが、文部省の幼稚園要領が教科学習を推奨しておらず、拘束力の弱い要領となっているため、特に私立では勉強や規範を教え込むスタイルの幼稚園や子どもの自主性を尊重するスタイルの幼稚園など、様々な教育方針を貫く幼稚園があるとする。ただ、日本の幼稚園教育で促される子どもの自主性は、実は集団との協調性を培うことと繋がっているという分析が面白い。

2025/03/28