目次
第1章 日本型STEM教育の構築に向けて
第2章 STEM教育の政策と方向性
第3章 数学教育の立場からみたSTEM/STEAM教育の実際
第4章 技術教育の視点から捉えたSTEM/STEAM教育の現状と課題
第5章 日本型STEMリテラシーを育む評価のあり方―パフォーマンス評価論の観点から
第6章 理科の授業における知識の統合へ向かう学びを見とり、支える:「問」の共同探究に着目して
第7章 Nature of Scientific Inquiryを導入したSTEM教育の指導法の検討
第8章 実践にあたっての数学教育の課題
第9章 STEM教育を意識した理科教員の養成と支援
第10章 授業実践事例
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