目次
第１章 教育方法史（ソクラテス法（産婆術）
コメニウスの教授法の特質 ほか）
第２章 カリキュラム論（児童中心カリキュラム；学問（ディシプリン）中心カリキュラム ほか）
第３章 授業論（授業の構造と意義；学習指導案の意義と作成手順 ほか）
第４章 教育の技術（教育技術の特質；集団づくりの意義と方法 ほか）
第５章 教育評価（学力とは何か：リテラシー、コンピテンシーとしての学力；絶対評価と相対評価、目標に準拠した評価、個人内評価 ほか）
著者等紹介
柴田義松［シバタヨシマツ］
１９３０年生まれ（２０１８年１０月２１日逝去）。東京大学名誉教授
山〓準二［ヤマザキジュンジ］
１９５３年生まれ。学習院大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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