目次
序論部 本研究の目的・先行研究の検討・研究方法（研究目的；先行研究の整理と検討；研究方法）
第１部 体育教師による信念の問い直しと変容の難しさ（体育教師の学びと学習環境の実態；実践において表出する信念の形成過程と維持要因；体育教師による信念の問い直しの難しさとその要因―フェーズ１のまとめ）
第２部 体育教師による信念の問い直しと変容の実相（信念の内実と変容の様相―授業観に着目して；経験の受け入れと変容に影響を及ぼす信念；信念に影響を及ぼす経験と教訓の抽出と検討；体育教師による信念の問い直しと変容の実相―フェーズ２のまとめ）
第３部 体育教師による信念の問い直しと変容に有効な学習環境（信念の問い直しと変容を促す学習環境―総合考察）
本研究のまとめ
著者等紹介
朝倉雅史［アサクラマサシ］
早稲田大学グローバルエデュケーションセンター助教、博士（体育科学）。１９８４年東京都生まれ。２００７年北海道教育大学教育学部岩見沢校卒業。２００９年筑波大学大学院体育研究科修了。２０１４年筑波大学大学院人間総合科学研究科単位取得退学。所属学会、日本体育学会、日本体育・スポーツ経営学会、日本スポーツ教育学会、日本教育経営学会、日本教師教育学会（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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