目次
第１部 理論編（子どもたちはなぜ学ぼうとしないのか―フロー経験と学びへの動機づけ；フロー理論の概要―楽しさが育む学習意欲と子どもたちの最適発達）
第２部 実践編（静岡大学教育学部附属浜松中学校の取り組み；教科研究）
第３部 実証編（挑戦的な学習活動を楽しみ、成長する子どもたち―アンケート調査からみえてくるもの）
著者等紹介
浅川希洋志［アサカワキヨシ］
１９５７年、長野県生まれ。シカゴ大学大学院修了（Ｐｈ．Ｄ．取得）。現在、法政大学国際文化学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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