目次
第１章 わからないということ
第２章 さまざまな学習の場
第３章 人はいつ学ぶ・なぜ学ぶ
第４章 昔の学習・今の学習
第５章 生涯学習と社会教育
第６章 生涯学習社会といわれるもの
第７章 生涯学習社会の落とし穴
第８章 なんのための学び
第９章 「に、なっていく」こと
著者等紹介
鈴木眞理［スズキマコト］
東京大学助教授（大学院教育学研究科・教育学部）。専攻、社会教育学・生涯学習論。１９５１（昭和２６）年静岡県伊東市生まれ。東京大学文学部（社会学）卒業。東京大学大学院教育学研究科博士課程（社会教育学）中退。東京大学教育学部助手、岡山大学教育学部講師等を経て現職。国立科学博物館評議員、国立青少年教育振興機構評価委員、静岡県社会教育委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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aof
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学ばないという選択肢を含めて、学びを捉えるとその人の生き方が見えてくる。私はより良く、というより、より主体的に生きていくために、やっぱり学び続けたい。2013/12/24
