内容説明
知的な興奮を喚起する「謎とき」としての（意外性のある）「読み」。情報に対する懐疑的で批判的（クリティカル）な「読み」。この二つの「読み」を、できるかぎり実践に役立つかたちで理論化・技術化する。
目次
第１部 想像力と論理力を鍛える『国語』（謎解きとしての「読み」（「問い」から始まる；不整合に着眼して「問い」を立てる；「レモン哀歌」の不整合；共通性を発見して謎をとく；比喩の謎をとく ほか）
想像力と論理力を鍛える「読み」（二つの力を鍛える―想像力と論理力；比喩（見立て）で構想する
複数の仮説を構想する
「論理」とは「関係」のことである
「批評」も共通性と差異性で ほか））
第２部 国語通信、かくれ坂の謎とき亭
著者等紹介
薄井道正［ウスイミチマサ］
１９５２年滋賀県長浜市に生まれる。７１年大阪市立大学文学部に入学。７５年滋賀県の高校教師（国語）として採用され、県立米原高校に赴任。８６年故大西忠治氏とともに「科学的『読み』の授業研究会」結成の呼びかけ人となる。８７年県立長浜商工高校に転任。９０年『大西忠治「教育技術」著作集』（明治図書）全１７巻を編集する。９８年総合学科への学科改編に伴い、長浜商工高校が長浜北星高校と校名変更し、第１期生の学年主任となる。科学的「読み」の研究会運営委員。日本言語技術教育学会会員。全国大学国語研究学会会員
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