内容説明
『教師のｉＰａｄ仕事術』の出版から３年。ＧＩＧＡスクール構想によりＩＣＴの導入が進む中、何も変わらない学校があった―。生徒のために奔走するものの、風あたりが強くなる職場。それでも、ＤＸをあきらめたくない著者の３年間の奮闘の記録。
目次
序章 魚住はこうして嫌われた
第１章 なぜ、学校ＤＸが必要なのか
第２章 できそうなところから導入を試みる
第３章 まずはここからＤＸ
第４章 やっとここまでＤＸ
第５章 なぜＤＸが進まないのか
著者等紹介
魚住惇［ウオズミジュン］
１９８６年愛知県春日井市生まれ。日本福祉大学を卒業後、期限付任用講師、非常勤講師、塾講師を経て２０１５年より愛知県立高等学校の情報科教諭となる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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U-Tchallenge
1
魚住先生がご自身の学校現場でDX化を推進している様子を赤裸々に？ 書かれた一冊。学校現場でDX化を推進している者やDX化が進まずやきもきしている者にとっては、よくぞ言ってくれたという思いになるだろう。だからと言って、DX化が進まないのを一部の責任のようにするのは違うのだが。行政がどちらかと言うとどんどん進めましょうというスタンスなのだから、学校現場がそれを止めるだけになってしまってはいけない、と強く思う。着実な一歩をしたたかに進めていくことが大切になるだろうか。2024/01/05
はま
0
著者の「ICTをつかって、生徒により良い教育を！」という熱意が伝わってきました。しかし、よくここまで書いたなあ...2023/10/20
