目次
第１部 道徳科が目指すこれから求められる「資質・能力」の育成（教科・領域をまたぐ「資質・能力」；道徳科が目指す、育てるべき「資質・能力」）
第２部 これから求められる「資質・能力」を育成する道徳科授業モデル（未知のことにも対応できる判断力（２年）
問題解決能力―温かい心（２年）
価値の理解を深めていく力（２年）
道徳的心情、判断力と態度―親切・思いやり（２年）
よりよく生きる人間力―希望と勇気、努力と強い意志（２年） ほか）
著者等紹介
加藤宣行［カトウノブユキ］
東京都生まれ。東京学芸大学卒業後、スタントマン、インストラクター等を経て、神奈川県の小学校教諭。平成５～６年、相模湖町立内郷小学校で文部省指定道徳研究部長。平成１４～１５年、津久井町立鳥屋小学校で文部科学省指定道徳研究主任。平成１６年から筑波大学附属小学校教諭。日本基礎教育学会事務局長、光文書院『豊かな心』編集委員、筑波大学・淑徳大学講師。使える授業ベーシック研究会理事
白石範孝［シライシノリタカ］
昭和３０（１９５５）年、鹿児島県生まれ。東京都の小学校教諭、東京都教育研究員、筑波大学附属小学校教諭を経て、平成２８（２０１６）年４月より、明星大学客員教授。使える授業ベーシック研究会理事長、学校図書国語教科書編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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