目次
第１部 図画工作科が目指すこれから求められる「資質・能力」の育成（図工科におけるコンテンツ・ベイスからコンピテンシー・ベイスへの転換とは；本書における資質・能力の捉え方）
第２部 これから求められる「資質・能力」を育成する図画工作科授業モデル（育てる資質・能力 造形的なよさや美しさに向かおうとする心や態度（１年）すけるアサガオ
育てる資質・能力 自分らしく表したり、見たりするための造形的な知識や技能（２年）ようこそ！じゃんぐるはうす！
育てる資質・能力 発想を広げて、既習を活用し、追求していく力（１年）いきものワールド
育てる資質・能力 形や色、質感などを基に主題やイメージを自分で見出し、どのように表していくか考える力（１年）あいすくりいむたべたいな
育てる資質・能力 発想を広げて、既習を活用し、追求していく力（２年）くしゃくしゃからさあでておいで！わたしのカタチ ほか）
著者等紹介
笠雷太［リュウライタ］
１９７１年、神奈川県生まれ。東京造形大学造形学科１類（版表現専攻）卒業。東京都図画工作科専科教諭を経て、平成２６（２０１４）年４月より、筑波大学附属小学校に赴任。図工ユニオン、図工授業ゼミの各会員。キッズデザインアワード受賞（２０１６年、ＮＰＯキッズデザイン協議会）。使える授業ベーシック研究会理事
白石範孝［シライシノリタカ］
昭和３０（１９５５）年、鹿児島県生まれ。東京都の小学校教諭、東京都教育研究員、筑波大学附属小学校教諭を経て、平成２８（２０１６）年４月より、明星大学客員教授。使える授業ベーシック研究会理事長、学校図書国語教科書編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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