内容説明
この本は、三十年以上も前のエピソードだけで書かれています。「記憶」を頼りに書くことは難しいと思います。週指導計画案の反省記録欄に書き綴った「記録」が物を言っています。若い学級担任の先生には、是非とも、記録を残してほしいと思います。授業のこと、行事のこと、学級づくりのこと、そして、何よりも子どもの名前をたくさん書き残してほしいと思います。
目次
１ もう一人の自分の声に耳を傾ける子ども（入学式の朝；デプレッシブ・トレランス ほか）
２ 他者の痛みをわがことのように感じる子ども（友の手；何もしないという暴力 ほか）
３ 自分を見つめ、頷き、呟く子ども（先生、私、こわいんです；先生、ぼくは、しあわせなんですか ほか）
４ やさしい心を通わせる純粋な子ども（犬の糞の話；席替え実行委員会 ほか）
５ 自分に問いかけ、自律に向かう子ども（幸子ちゃんの遠足；運動会が終わって ほか）
著者等紹介
藤田克彦［フジタカツヒコ］
昭和２０年４月、福島県西白河郡矢吹町生まれ。福島大学教育学部卒業後、田村郡内の小学校助教諭・中学校講師・耶麻郡内の小学校助教諭として４年間勤務する。その後、西白河郡大信村立大屋小学校教諭（３年間）、白河市立白河第一小学校教諭（９年間）となる。福島県教育センター長期研究員（２年間）の後、西白河郡中島村立吉子川小学校教頭（２年間）、白河市立五箇小学校教頭（２年間）として勤務する。福島県教育庁県南教育事務所指導主事（３年間）の後、西白河郡大信村立大屋小学校校長（３年間）、福島県教育センター主任指導主事（２年間）・教育経営部長（１年間）、西白河郡矢吹町立矢吹小学校校長（４年間）、白河市立白河第二小学校校長・西白河地区小学校長会長・西白河小中学校長連合協議会長（２年間）を歴任する。平成１７年、定年退職、福島県学校教育功労者表彰。平成２０年、白河市教育委員会委員となり、平成２１年より、白河市教育委員会委員長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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