目次
「荒れ」克服の戦略（自校の強みを活かす；教員のベクトルをあわせる；授業が本丸（わかる授業づくりに取り組む；授業力アップのための校内研修の改善）
生徒のコミュニケーション力を育てる
互いを高め合う学級づくり
生徒が誇れる学校づくり
教員の満足度を上げる
保護者・地域との連携を深める
小学校との連携を深める）
著者等紹介
石井英真［イシイテルマサ］
京都大学大学院教育学研究科准教授、博士（教育学）。専攻は教育方法学（学力論）
太田洋子［オオタヨウコ］
伊丹市教育委員会事務局学校教育部長・前伊丹市立東中学校長
山下貴志［ヤマシタタカシ］
伊丹市立東中学校長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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