内容説明
人間関係を良好にする「聴く」技術を伝授。Ｂｅｆｏｒｅ→Ａｆｔｅｒで事例をわかりやすく紹介。
目次
第１章 教師のための「聴く」技術（「聴く」ことは、「聞く」ことでも「訊く」ことでもない；教師という立場がカウンセリング的な傾聴を許さない？；教師のための「聴く」技術とは）
第２章 気になる子どもとの信頼関係をつくる「聴く」技術（登校しぶりのある子ども；正直な気持ちが伝えられずウソをつく子ども；学校をやめたいと言い出す子ども ほか）
第３章 気になる保護者との信頼関係をつくる「聴く」技術（登校しぶりのある子どもの保護者；子どもの言葉を鵜呑みにする保護者；子どもに無関心のように見える保護者 ほか）
著者等紹介
杉山雅宏［スギヤママサヒロ］
静岡県生まれ。立正大学大学院心理学研究科博士後期課程満期退学。博士（心理学）。臨床心理士、精神保健福祉士、学校心理士、シニア産業カウンセラー、上級教育カウンセラー。現在、東北薬科大学准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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