目次
第１章 学習スキルのワークを始めよう―学習スキル教育の意味と本書の使い方
第２章 学習スキル・プログラム―授業展開案＆ワークシート（学習スタイル―学習のしかたをふり返るツール；記憶のスキル―覚えるための基本的スキル；チェックペン活用法―考えながら覚えるスキル；箇条書きトレーニング―組み立てを理解するスキル；セルフコーチング―自立した学習者になるためのツール）
第３章 学習心理学の考え方と稔ヶ丘高校での実践
著者等紹介
山崎茂雄［ヤマザキシゲオ］
東京都豊島区出身。早稲田大学第一文学部文芸専攻卒業。都立高校教諭（国語）となり、小石川工業高校定時制、大森高校定時制の勤務を経て、東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程（学習心理学）修了。その後、北園高校定時制、豊島高校全日制を経て、２００９年都立稔ヶ丘高校（チャレンジスクール）の開校時に赴任。現在、同校主幹教諭。心理学を活用して心や頭の働きに即した教育方法の開発を追求テーマにしている。学校心理士スーパーバイザー、ガイダンスカウンセラー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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Hachi_bee
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学習・記憶のことについて、学習心理学に基づいてプログラムを開発。そのプログラムのワークシートの一部を書籍化したもの（ですよね？）それぞれの教材の意図がわかりやすく、メソッドとしてはどこでも取り入れられそう。ただし「学習のしかたをふり替えるツール」はかなり難しい言葉が使われている。指導者が寄り添って手伝うか、対象に会わせて念入りに作り直す必要があるように感じる。ワークシートは見本と割り切った換骨奪胎が肝要。2014/07/21
