目次
わが国の教育を本来あるべき姿に戻すために―教育学の呪縛から自由に思考する
日本の精神を身に付けよう―新渡戸稲造に学ぶ日本精神
正しい自由と愛国心を育てる―ｆｒｅｅｄｏｍとｌｉｂｅｒｔｙの認識
インセンティブを強化する―教師のやる気を起こす
教師の働きやすい教育環境にする―教員は１６時に下校
ゆとり教育からの脱却―中下位層の学力向上を目指せ
ゼロトレランスとプログレッシブディシプリン―生徒指導を変革する
学校規律を建て直す―ゼロトレランスは特効薬だ！
子どもの能力を最大限に伸ばす―アメリカの規律ある教育を素直に導入する
不登校・中途退学をなくす―オルタナティブ教育は必要だ
教育崩壊へ導く学校カウンセリング―カウンセリングマインドの撤廃と生徒指導の強化
規律を正してストレスに強くなる―規律や規範を嫌う新型うつ病への医師の思い
品性教育を充実させる―Ｎｏ Ｅｘｃｕｓｅの理念のもとに
著者等紹介
加藤十八［カトウジュウハチ］
皇学館大学講師、中京女子大学名誉教授、元愛知県立高等学校長。名古屋大学岡崎高等師範学校物理科卒、名古屋大学教育学部付属中・高等学校教諭、同教育学部講師、愛知県立高等学校教諭、教頭、校長を歴任、中京女子大学教授、１９７３年イーストウエストセンター留学、アメリカ教育の変遷の研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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