目次
序章 本書の概要
第１章 西南女学院中学校・高等学校の学校改善の経緯（学校改善に至った経緯と改革の核；西南女学院の教育の基盤としてのＡＩＥ・統合学力教育；統合学力教育を実現する基盤「カリキュラムマネジメント」―評価文化の創造；統合学力教育のカリキュラム）
第２章 「つながる学力育成」のマネジメント―職員協働意識の醸成（「つながる学力育成」のための目標設定；「つながる学力育成」のための学力設定―統合シラバスと四領域マトリックス；つながる学力育成のための手法「方法連携：ＰＩＳＡ型読解力」；つながる学力育成のための手法「内容連携：インテグーレーション」）
第３章 「つながる学力育成」の実践（つながる学力育成のための授業改革への挑戦―西南女学院の「ＳＥＬＨｉ」；つながる学力育成のための授業の実際―社会・英語・数学・美術を例にして；つながる学力育成のための授業『インテグレーション』の実際―２００９年卒業生徒を例に）
第４章 「つながる学力育成」の検証（「つながる学力育成」のための授業研究会・校内研修会；「つながる学力」と地域；西南女学院の「統合学力教育」の今とこれから）
