出版社内容情報
説明文の学習内容を低・中・高学年の発達段階ごとに分析。要点をとらえる方法や、要約文を書く方法が分かる指導を、わかりやすく紹介。
目次
１ 発達段階における説明文の特徴
２ 要点をとらえる学習
３ 文章を要約する学習
４ 要旨を読む学習
５ 筆者の考えに対して、自分の考えを主張する
６ 実践例
著者等紹介
白石範孝［シライシノリタカ］
１９５５年、鹿児島市に生まれる。東京都の小学校を経て、筑波大学附属小学校教諭、國學院大學栃木短期大学講師、使える授業ベーシック研究会会長、全国国語授業研究会理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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2h35min
1
説明文の要約の指導に。再読。2021/11/07
ゆ
0
筆者が小学校教諭で、実践してるから児童の書いた例が載ってて分かりやすかった(・◇・) 答えを教えるんじゃなくて、具体例を示して、解き方に対する児童のもやもやを消すのが大切(・◇・)2014/02/07
