ネットワーク双書 「総合的学習」の評価規準をどうつくるか―真の学力をつけるためのポートフォリオ評価の実際

佐藤 真【編著】/奈良県斑鳩町立斑鳩東小学校【著】

学事出版（2002/08発売）

• サイズ A5判／ページ数 167p／高さ 21cm
• 商品コード 9784761907990
• NDC分類 375
• Cコード C3037

出版社内容情報

子どもたちの日常的な学習成果をいかに評価していくか。新教育課程に対応した実践書。図版・写真を多用し、具体的でわかりやすく解説した。

内容説明

本書は、「総合的な学習」によって児童が身に付けている「真の学力」を示すための「評価規準」の考え方および具体的な評価方法として「ポートフォリオ評価」の在り方に関する理論、そして、「総合的な学習」の「評価規準」を各学年の単元レベルによって設定し「評価と指導の一体化」を公立学校において具現化した奈良県斑鳩町立斑鳩東小学校の「総合的な学習」の実践事例について示したものである。

目次

第１部　「総合的な学習」における「評価規準」の設定方法（保護者や地域の人々に対する「説明責任」に耐えうる「総合的な学習」の実践；「総合的な学習」における「評価規準」と「評価基準」の設定）
第２部　「評価規準」と「評価基準」を設定した「ポートフォリオ評価」（「評価規準」と「評価基準」による「ポートフォリオ評価」の実践；「評価規準」の設定による「評価と指導の一体化」）
第３部　「評価規準」と「評価基準」が明確な生活科・総合的な学習の実際（「説明責任」と「ひらかれた学校」を目指した実践研究の全体構造；１年の実践（生活科）
２年の実践（生活科）　ほか）

著者等紹介

佐藤真［サトウシン］
昭和３７年秋田県横手市生まれ。現在、兵庫教育大学助教授（総合学習系教育講座）。専攻は教育方法学（カリキュラム研究、授業研究、教育評価研究）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。