内容説明
本書は、総合的学習における「学校ビオトープ」の実践事例です。容器を使ったミニビオトープ、コンテナビオトープを紹介します。
目次
第１章 ビオトープと総合的な学習における実践構想（ビオトープとはどういうものか；コンテナビオトープの有効性 ほか）
第２章 コンテナビオトープの実践事例―コンテナビオトープをめぐる子どもたちのドラマ（ホウネンエビの発生；マツモムシって何だろう―水生動物への気づき ほか）
第３章 子どもたちの変容と評価（観察力・問題解決力；プレゼンテーション力・コミュニケーション能力・記録処理能力 ほか）
第４章 コンテナビオトープの今後の展開のポイント（学校での取り組みのポイント；低学年・高学年での活動ポイント ほか）
著者等紹介
長谷川昭［ハセガワアキラ］
１９６１年京都府宇治市生まれ。立命館大学経済学部卒業。小学校教員資格認定試験受験の後、京都府小学校教員になる。京都教育大学教育学部附属桃山小学校勤務を経て、現在、香港日本人学校小学部香港校教諭。財団法人日本ネイチャーゲーム協会中級指導員。京都野鳥の会会員
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