目次
１ 教科学習の認知心理学（算数能力の発達と教育―分数の理解能力の発達と指導；「読むこと」の教育；社会―歴史を人はどう紡ぐか；理科―知識の獲得：素朴理論；英語―言語学習の認知的背景；情報―情報教育と情報通信技術を活用した教育；音楽―音楽による聴覚活用；道徳教育と心の教育）
２ 子どもとおとなの適応の心理学（ＡＤＨＤと自閉症スペクトラム；不登校；思春期の問題行動；非行；家族と子どもの問題行動；母親の就労と子どもの知的発達―認知発達および学業達成との関連；高齢者介護と家族の適応；教師のストレス）
著者等紹介
糸井尚子［イトイヒサコ］
お茶の水女子大学大学院人間文化研究科博士課程中退。現在、東京学芸大学総合教育科学系教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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