出版社内容情報
ユニバーサルデザインの理解の仕方や歴史的経緯という基本知識から、学校現場での具体的な実践まで幅広く紹介。発達障害支援と特別支援教育の理解と実践をワンテーマで掘り下げるシリーズ(全10巻予定)の第1弾。
現在、学校現場で注目を集めている「ユニバーサルデザイン」に焦点を当てて、ユニバーサルデザインの理解の仕方や歴史的経緯という基本知識から、学校現場での具体的な実践まで幅広く紹介する。
第1章 誰もが学びやすい授業のデザインとは？ 柘植雅義
第2章 国内外の「ユニバーサルデザイン教育」の実践 川俣智路
第3章 協同学習で取り組むユニバーサルデザインな学び 涌井 恵
第4章 教科教育における 「授業のユニバーサルデザイン」 阿部利彦
第5章 ユニバーサルデザインの実践を支える学級経営 漆澤恭子
第6章 学校全体で取り組む ユニバーサルデザインとは 花熊 曉
第7章 【実践紹介＆解説】 通常学級で取り組むユニバーサルデザイン
実践1 小学校・国語授業のユニバーサルデザイン 桂 聖
実践1解説 計算し尽くされた「しかけ」が授業の ユニバーサルデザインを支える 川上康則
実践2 中学校での通級的指導を活かした 「教科協働型授業研究会」の実践 竹内康哲
実践2解説 教師の学び合いを活かして，個のニーズをふまえた クラスの授業づくりへ 宇野宏幸
実践3 通常学級における「ユニバーサルデザインの視点」を 取り入れた授業実践 鬼木 勝
実践3解説 学力向上を大切にした確かな基盤の上での 特別支援教育の視点を取り入れた授業改善 柘植雅義
実践4 子ども同士の関係づくりの視点から考える 教室のユニバーサルデザイン 田中博司
実践4解説 ユニバーサルデザインでクラスをつなぐ 阿部利彦
第8章 ユニバーサルデザイン教育を 非日常から日常へ 阿部利彦
［著者紹介］
柘植雅義（つげ・まさよし） 編者・筑波大学人間系教授
川俣智路（かわまた・ともみち） 大正大学人間学部専任講師
涌井 恵（わくい・めぐみ） 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所教育情報部主任研究員
阿部利彦（あべ・としひこ） 星槎大学共生科学部准教授，授業のUD研究会湘南支部顧問
漆澤恭子（うるしざわ・きょうこ） 植草学園短期大学福祉学科教授
花熊 曉（はなくま・さとる） 愛媛大学教育学部教授
桂 聖（かつら・さとし） 筑波大学附属小学校教諭
川上康則（かわかみ・やすのり） 東京都立青山特別支援学校主任教諭
竹内康哲（たけうち・やすのり） 兵庫県立阪神特別支援学校教諭
宇野宏幸（うの・ひろゆき） 兵庫教育大学大学院学校教育研究科教授
鬼木 勝（おにき・まさる） 神奈川県横浜市立美しが丘中学校主幹教諭
田中博司（たなか・ひろし） 東京都公立小学校教諭
柘植雅義［ツゲマサヨシ］
編集/監修
目次
第１章 誰もが学びやすい授業のデザインとは？―「ユニバーサルデザイン」という考え方と手法
第２章 国内外の「ユニバーサルデザイン教育」の実践
第３章 協同学習で取り組むユニバーサルデザインな学び
第４章 教科教育における「授業のユニバーサルデザイン」
第５章 ユニバーサルデザインの実践を支える学級経営
第６章 学校全体で取り組むユニバーサルデザインとは
第７章 実践紹介＆解説 通常学級で取り組むユニバーサルデザイン
第８章 ユニバーサルデザイン教育を非日常から日常へ―形骸化を防ぐ取り組みを
著者等紹介
柘植雅義［ツゲマサヨシ］
筑波大学人間系障害科学域教授。愛知教育大学大学院修士課修了、筑波大学大学院修士課程修了、筑波大学より博士（教育学）。国立特殊教育総合研究所研究室長、カリフォルニア大学ロサンゼルス校（ＵＣＬＡ）客員研究員、文部科学省特別支援教育調査官、兵庫教育大学大学院教授、国立特別支援教育総合研究所上席総括研究員・教育情報部長・発達障害教育情報センター長を経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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