目次
１章 子どもの見方・考え方（「腹立ツワ」「ショウモナイ」「シンドイ」等々；現代っ子の価値観・考え方；「育ち盛り」の子のための随想；友だちを求めるこころ；僕の勝手だ！）
２章 子どもの悩みと教師の役割（いま、教師に求められているもの―「カウンセリング・マインド」を中心に；なやむ子の発達臨床；子どもの「なやみ」を聴く学級指導；教師は子どもの「なやみ」にいかに対応するか）
３章 子どもとのつながり（教師と子どもをつなぐもの；子どもを「読む」とは；子どもへの信頼・子どもからの信頼；ひとの「痛み」を知ることの教育；自信を育てる学級）
４章 支えあう学級づくり（やる気を伸ばす集団指導；親たちの交流を；楽しい学級づくりを目ざす親と教師の協力；先生に言えない親の悩み；親の「わが子」主義への抗議）
